ความ หมาย การ อภิปราย

มา-รวย-กาแฟ

4 สื่อการเรียน อาจต้องใช้เอกสารประกอบการอภิปรายของแต่ละกลุ่มผู้สอนควรเตรียมไว้ให้พร้อม 2. 3 ขั้นดำเนินการอภิปราย ผู้สอนมีบทบาทสำคัญในการควบคุมและอภิปรายให้ดำเนินไปได้ด้วยดีต้องดำเนินการต่อไปนี้ 2. 1 บอกหัวข้อหรือปัญหาที่จะอภิปรายให้ชัดเจน 2. 2 ระบุจุดประสงค์การอภิปรายให้ชัดเจน 2. 3 บอกเงื่อนไขหลักเกณฑ์การอภิปรายเช่นระยะเวลาที่ใช้ รูปแบบวิธีการ 2. 4 ให้ดำเนินการอภิปรายโดยผู้สอนควรช่วยเหลือให้การอภิปรายดำเนินไปได้ด้วยดี ผู้สอนไม่ควรเข้าไปกำกับหรือเข้าไปแทรกแซงผู้เรียนตลอดควรคอยดูอยู่ห่างๆ ขั้นสรุป ประกอบด้วย 3. 1 สรุปผลการอภิปรายเป็น ช่วงที่ผู้แทนกลุ่มสรุปอภิปราย นำเสนอผลการอภิปรายต่อที่ประชุม ผู้สอนอาจถามคำถามผู้อภิปรายได้ในสาระสำคัญที่ต้องการให้ผู้เรียนได้รับขณะ เดียวกันช่วยกลุ่มอภิปรายให้เกิดความกระจ่างในเนื้อหาบางตอนได้ 3. 2 สรุปเรียน ผู้สอนเป็นผู้สรุปเนื้อหาสาระสำคัญที่ได้จากการอภิปรายควรได้เสริมข้อคิด แทรกความรู้ ตลอดจนนำแนวทางความรู้ไปใช้เกิดประโยชน์การสรุปนั้นควรสรุปเป็นหัวข้อกระดาน ดำ เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจและบันทึกได้ง่าย 3.

แปลว่า
ไม่ ไว้ วางใจ
วิธีการสอน | maymymay
การพูดอภิปราย | My Blog
ตัวอย่าง

แปลว่า

ควรเป็นปัญหาที่คนส่วนใหญ่ได้ประสบและเป็นปัญหาที่พบได้บ่อยๆ ๔. ควรเป็นปัญหาที่สังคมส่วนใหญ่เข้าใจยากหรือเข้าใจไม่ถูกต้อง

เตรียมอุปกรณ์หรือสื่อต่าง ๆ ที่จะใช้ประกอบการพูดให้พร้อม ๓. ประชุมปรึกษาหารือกับคณะผู้อภิปราย แบ่งหัวข้อตามความถนัดของตน ๔. อภิปรายในประเด็น ปัญหา หรือเรื่องที่ผู้ดำเนินการอภิปรายกำหนดให้ โดยอภิปราย อยู่ในประเด็นปัญหา หรือเรื่องอย่างละเอียดชัดเจน ไม่นอกเรื่อง ๕. รักษาเวลาในการพูดให้เคร่งครัดเสมอและตรงต่อการนัดหมาย ๖. ใช้ภาษาพูดที่กะทัดรัด ชัดเจน ๗. รักษามรรยาทที่ดีในการพูด เช่น กิริยาท่าทาง สีหน้า และการควบคุมอารมณ์ ๘. ผู้อภิปรายควรเปิดโอกาสให้ผู้อื่นพูดบ้าง ไม่พูดมากเสียคนเดียว ๙. เพิ่มเติมเนื้อเรื่องบางตอนหากเห็นว่าผู้อภิปรายยังพูดไม่สมบูรณ์ ๑๐. คารวะผู้ฟัง เมื่อผู้ดำเนินการอภิปรายแนะนำตัวให้ผู้ฟังรู้จัก ข้อควรปฏิบัติของผู้ร่วมอภิปราย ผู้ร่วมอภิปรายควรปฏิบัติดังนี้ ๑. เตรียมตัวที่จะพูดตามหัวข้ออภิปรายไว้ล่วงหน้า โดยศึกษาหาข้อมูลและเตรียมข้อคิดเห็นในเรื่องที่จะอภิปรายไว้ให้เพียงพอ ๒. พยายามพูดให้อยู่ภายในหัวข้อของการอภิปราย ๓. พยายามฟังและติดตามคำอภิปรายของผู้ร่วมอภิปราย ๔. พยายามพูดให้รวบรัดแต่ได้ใจความสมบูรณ์ ๕. ต้องไม่ขัดจังหวะหรือท้วงติงผู้ที่กำลังอภิปราย ๖. ถึงแม้จะมีความเห็นแย้งกับผู้อื่น ก็ยินดีรับฟังและยอมรับสิทธิในการแสดงความคิดเห็นของผู้อื่น ๗.

ไม่ ไว้ วางใจ

เพื่อเสนอปัญหาหรือเรื่องบางอย่าง ๒. ให้คนกลุ่มหนึ่งมาร่วมแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนทรรศนะอย่างมีหลักเกณฑ์และมีเหตุผลตามหลักประชาธิปไตย ๓. ผู้ร่วมอภิปรายเสนอข้อเท็จจริง ข้อเสนอแนะ และแสวงหาข้อแก้ไขที่ดีที่สุด อาจมีความเห็นสอดคล้องกันหรือโต้แย้งกันก็ได้ ๔. หาข้อยุติของปัญหาหรือเรื่องดังกล่าว ๕. ให้ข้อคิดและเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาต่อไป ประเภทของการอภิปราย ๑. การอภิปรายกลุ่ม หมายถึง การอภิปรายที่บุคคลมาร่วมปรึกษาหารือกัน อาจมีจำนวน ๕-๑๐ คน หรือมากกว่านี้ก็ได้ ทุกคนมีส่วนในการพูด ผลัดกันพูด ผลัดกันฟัง การอภิปรายแบบนี้จะไม่มีผู้ฟัง เพราะทุกคนเป็นทั้งผู้้พูดและผู้ฟังนั่นเอง ๒.

การอภิปรายผลการวิจัย ดร.

วิธีการสอน | maymymay

การอภิปราย เป็นการพูดร่วมกันของบุคคลกลุ่มหนึ่ง เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือเพื่อพิจารณาปัญหาใดปัญหาหนึ่งแล้วหาข้อสรุปของปัญหานั้น ความมุ่งหมายของการอภิปราย ๑. เพื่อเสนอปัญหาหรือเรื่องบางอย่าง ๒. ให้คนกลุ่มหนึ่งมาร่วมแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนทรรศนะอย่างมีหลักเกณฑ์และมีเหตุผลตามหลักประชาธิปไตย ๓. ผู้ร่วมอภิปรายเสนอข้อเท็จจริง ข้อเสนอแนะ และแสวงหาข้อแก้ไขที่ดีที่สุด อาจมีความเห็นสอดคล้องกันหรือโต้แย้งกันก็ได้ ๔. หาข้อยุติของปัญหาหรือเรื่องดังกล่าว ๕. ให้ข้อคิดและเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาต่อไป ประเภทของการอภิปราย ๑. การอภิปรายกลุ่ม หมายถึง การอภิปรายที่บุคคลมาร่วมปรึกษาหารือกัน อาจมีจำนวน ๕-๑๐ คน หรือมากกว่านี้ก็ได้ ทุกคนมีส่วนในการพูด ผลัดกันพูด ผลัดกันฟัง การอภิปรายแบบนี้จะไม่มีผู้ฟัง เพราะทุกคนเป็นทั้งผู้้พูดและผู้ฟังนั่นเอง ๒.

ความ หมาย การ อภิปราย ไม่ ไว้ วางใจ
รูป หล่อ โบราณ หลวง พ่อ ขอ ม
เสา wifi ระยะ ไกล
Ai - มาทำตัวอักษรให้เหมือนใช้ชอล์คเขียนกัน Scribble Style
เคสไอโฟน xs
Oppo s11 pro ราคา
สถานี อาเขต เชียงใหม่ กรุงเทพ
DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
เปิดตัว Forza Horizon 5 เกมขับรถสุดสมจริง พร้อมให้เล่น 9 พ.ย. - ข่าวในวงการรถยนต์ |

การพูดอภิปราย | My Blog

การพูดอภิปราย หมายถึง การพูดเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้ ทรรศนะเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างกวางขวาง ซึ่งอาจนำไปสู่การหาขอสรุปในการแก้ปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง การอภิปรายเป็นการจัดขึ้นเพื่อส่วนรวม มีทั้งเป็นแบบกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ บุคคลจำนวนมากมีโอกาสพบปะกันอย่างมีจุดมุ่งหมาย การอภิปรายมีความสำคัญหลายด้านดังต่อไปนี้ ๑. ด้านการศึกษา กิจกรรมในการจัดการเรียนการสอน เป็นวิธีการที่ทำให้ผู้เรียนได้รับความรู้ และเกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ตลอดจนทำงานร่มกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี การอภิปรายจึงมีความจำเป็นสำหรับการศึกษาในระดับมัธยมและอุดมศึกษา ๒. ด้านสังคม การอยู่ร่วมกันในสังคมต้องยอมรับความคิดเห็นของคนกลุ่มใหญ่เป็นหลักในการตัดสินปัญหาต่างๆ อย่างสมเหตุสมผล เช่น อภิปรายปัญหาการว่างงาน ปัญหาแรงงานต่างด้าว ๓. ด้านการเมือง สังคมประชาธิปไตย การอภิปรายเป็นสิ่งจำเป็น เช่นนักการเมืองมักใช้การพูดอภิปรายตั้งแต่เริ่มหาเสียงจนเข้าไปทำงานในหน้าที่นักการเมือง การแถลงนโยบาย และการแถลงแนวทางการปฏิบัติงานให้ประชาชนทราบ ๔. ด้านการศาสนา ทุกศาสนามีคำสอนที่คลายคลึงกัน สังคมปัจจุบันให้ความสำคัญกับการศึกษาทุกด้าน รวมทั้งด้านศาสนา ซึ่งมีการอภิปรายเรื่องราวต่างๆ ที่เกี่ยวกับศาสนามากมาย ๕.

๒ การสอนที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จะเน้นบทบาทลงไปให้ผู้เรียนเป็นผู้ทำกิจกรรม เช่น การสอนแบบปฏิบัติการ การสอนโดยการแสดงบทบาทสมมติ การสอนแบบสร้างสถานการณ์จำลอง วิธีสอนเหล่านี้ผู้เรียนจะเกิดการทำกิจกรรมของผู้เรียนเป็นสำคัญ ๒. ๓ การสอนที่ผู้สอนและผู้เรียนมีกิจกรรมร่วมกัน การสอนแบบนี้ผู้สอนและผู้เรียนจะมีบทบาทพอกันมีการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกัน ได้แก่การสอนแบบสัมมนา การสอนแบบอภิปราย ๒. ๔ การสอนโดยใช้อุปกรณ์พิเศษ บทบาทการสอนเกือบทั้งหมดจะอยู่ที่โสตทัศนูปกรณ์ที่ใช้ ได้แก่ ภาพยนตร์ คอมพิวเตอร์ วีดีทัศน์ สไลด์ประกอบเสียง ผู้เรียนสามารถเรียนรู้จากโสตทัศนูปกรณ์นั้นๆ ตามที่มีผู้สร้างบทเรียนสำเร็จไว้ให้ วิธีการสอนที่ผู้สอนสามารถเลือกนำมาใช้จัดทำกิจกรรมการเรียนการสอนวิชา คอมพิวเตอร์ มีดังนี้

ตัวอย่าง

(2551). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดการกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. อินทิรา บุณยาทร. (2542). หลักการสอน. กรุงเทพมหานคร: โปรแกรมวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ สถาบันบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. ญาดาพนิต พิณกุล.. (2539). กรุงเทพมหานคร: วีรวิทยานิพนธ์ ทิศนา แขมมณี. (2547). 14 วิธีสอนสำหรับครูมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทาลัย.